VIERNES 25 DE MAYO DEL 2012

Hola hoy es el último día de esta segunda semana de práctica. Hoy ya no se pudo hacer el saludo entre de lleno con la continuación de los centros de aprendizajes.

Al terminar dos niños de cada centro compartió como se sintió en el centro de aprendizaje que estaba sin embargo la mayoría dijo que era algo nuevo para ellos y que les había gustado la actividad que querían que se volviera a repetir.

Después de la platica les dije que íbamos a trabajar con educación artística que sacaran sus títeres o marionetas para que empezaran a ensayar pero la mayoría de los niños no lo hicieron ni llevaron el material en ese momento no sabia que hacer me puse a pensar como lo podían hacer y lo único que les dije fue que usaran material del que había en el salón para construir su títere y la mayoría lo hizo de foamy y al terminar lo presentaron al grupo.

Y para terminar con la clase se trabajo un rato con formación cívica y ética y ya después salieron a educación física. Bueno pues esto fue lo que trabaje hoy  siento que fue muy poco lo que trabaje pero llevo bastante tiempo para que los niños construyeran sus títeres. 

MIÉRCOLES 23 DE MAYO DEL 2012

Hola querido diario hoy pasa otro día mas de la semana, un día más trabajando con los niños de 5to y sexto grado al igual que el lunes y martes empezamos con el saludo y como ya mencione lo que ilusiona a los niños del saludo es hacer menos tiempo y en eso es que me baso para realizar el saludo.

Al terminar con el saludo empezamos a trabajar con español y matemáticas, en equipo los niños resolvieron algunos problemas del libro de quinto grado y mientras ellos estaban resolviendo yo calificaba la investigación de la encuesta y del sistema solar que les había quedado de tarea.

Al terminar de resolver los ejercicios del libro en el pintarrón les anote algunos ejercicios en el cual tenía que registrar la información en graficas o en tablas y mientras les revisaba la encuesta que habían hecho. En estas asignaturas no trabaje mucho por el día de hoy ya que tenía que empezar a trabajar con educación artística para que pudiera terminar lo planeado.

Para empezar a trabajar con educación artística salimos al patio y jugamos el barco se hunde y se formaron equipos para trabajar.

Cuando ya estaban formados los equipos pasamos al salón y les empecé a hacer preguntas acerca de lo que a veces usan los comediantes para contar chistes y pues esto no se les dificulto responder a los niños porque enseguida me respondieron que títeres y que los que se ponen en la mano son marionetas, como respondieron rápido enseguida les dije que en equipo pensaran en un tema para realizar un pequeño guion y que después empezaran en la construcción del guion.

Mientras los niños estaban redactando el guion yo empecé a pegar unas hojas de colores con los nombres de los centros de aprendizaje que iba a trabajar que en este caso fueron matemáticas, arte, lectores y escritores, mientras los estaba pegando los niños me preguntaban que si para que era eso les dije que primero terminaran el guion que estaban redactando y que al terminar les iba a explicar para que era eso.

Al terminar de redactar el guion les dije a los niños que lo que se iba a trabajar en ese momento eran centros de aprendizaje que esto ayudaba al maestro en el momento de que si un niño terminaba rápido sus actividades se podía ir al centro que quisiera mientras esperaba que proponían otras actividades y que estos centros se pueden tener dentro del salón de clases en un lugar especifico ya después de toda esta platica que tuve con los niños les dije que pasaran al pintarrón y se anotaran en el centro que quisieran pero solo había seis lugares para cada centro.

Después que se anotaron les dije que se dirigieran al centro que habían escogido para empezar a trabajar con el reto propuesto pero hasta ahí quedo porque tocaron el timbre de salida entonces les dije a los niños que mañana íbamos a continuar y que se llevaran material para empezar en la construcción de los títeres o marionetas pero en eso el maestro titular del grupo nos dijo que no iba haber clases mañana si no hasta el viernes y pues eso para mi no fue de mi agrado ya que el viernes todo se iba a ser correteado lo que me quedo es decirle a los niños que realizar su marioneta o  títere en sus casas para que el viernes se presentara la obra.

Bueno pues esto es todo por hoy no trabaje con geografía por que tome ese tiempo para trabajar centros de aprendizaje y empezar con artística.

MARTES 22 DE MAYO DEL 2012

Hola hoy es otro día mas de esta semana de práctica para empezar realizamos el saludo pero esta vez no salimos al patio porque estaba lloviendo si no lo realizamos en el salón intente acomodar las bancas para realizar el saludo pero esta vez si tome el tiempo y eso fue algo que emociono a los niños ya que se preocupaban por hacer menos tiempo y pues para ser la segunda vez tomando el lo hicieron bien.

 Cuando terminamos les pregunte que si cual era la diferencia de la encuesta y la entrevista según en lo que habían investigado y algunos me dijeron que la entrevista se realiza a una persona y es de manera personal  y que la encuesta se realiza a un grupo de personas para conocer lo que piensan acerca de un tema después de la platica que tuvimos les dije que íbamos a continuar en la realización de las preguntas y que cuando tuvieran las preguntas las clasificaran las que eran abiertas juntas y las de opción mutile al igual juntas pero al momento de clasificar las se izo todo un enredo porque las que algunas preguntas que eran abiertas están mas para opción múltiple y viceversa y pues en eso si se tardaron mucho tiempo tanto que ya me estaban desesperando pero al fin terminaron de formular las preguntas y de clasificar las y para terminar con eso se pusieran de acuerdo a cuantas personas iban a encuestar y que les quedaba de tarea encuestar a las personas que habían decidido en equipo.

 Después trabajamos con ciencias naturales, había propuesto en la planeación realizar el juego de quemazón de parejas pero no lo hice por que los alumnos se habían puesto de acuerdo para llevar el material en equipo así como estaban trabajando en las asignaturas de español y matemáticas y pues así quedo y empezaron a trabajar en la construcción del sistema solar.

Al terminar pasaron a explicarlo al grupo y en ese proceso se realizaron algunas preguntas como por ejemplo además de Saturno hay otro planeta que tenga anillo y me dijeron que no, les pregunte por que el planeta Plutón desapareció del sistema solar y me dijeron que porque no le llegaba los rayos del sol y que se estaba congelando por eso desapareció entre otras preguntas que se hicieron. 

 Sin embargo algo que no me esperaba es que los niños pasaran a explicar lo del sistema solar con su cuaderno eso si me sorprendió aunque les dije que podían pasar con su cuaderno los niños se negaban a pasar nadie quería pasar  y lo único que me quedo es que pasaran con el cuaderno. Bueno pues eso fue todo lo que trabaje ya no me dio tiempo de realizar comunidad de dialogo por que ya era hora de salida y pues ahí concluyo el tema de ciencias naturales.  

LUNES 21 DE MAYO DEL 2012

Querido diario hoy empiezo una semana más de practica. Al llegar a la escuela como todos los lunes se realizo el homenaje a nuestro lábaro patrio al finalizar se dieron las indicaciones para la semana y respectivamente los niños pasaron al salón.

Al entrar al salón les propuse que nos saludáramos, esto ellos lo tomaron de relajo y algunos niños se saludaron de mano les dije que eso no era así y que era relajo que era actividad o estrategia que el maestro puede utilizar para saber como se siente cada uno de ellos y que así  como existe esa estrategia hay otras que se pueden implementar para controlar la disciplina en el aula después de todo eso que les platique a los niños salimos al patio a realizar el saludo.

Aunque les explique cual era la posición que íbamos a tener los que no habían pasado y los que ya habían pasado algunos muy pocos estaban en la posición pero como es la primera vez que realizan el saludo lo hicieron muy bien. Después del saludo regresamos al salón y les platique que las asignaturas de español y matemáticas se iban a trabajar juntas porque los temas que se iban a ver estaban relacionados al igual les dije que mediante el desarrollo de la clase se iban a implementar algunas estrategias de las que ya les había comentado antes de empezar el saludo.

Como propuse en la planeación realice preguntas a los niños acerca del homenaje después que respondieron a las preguntas les pregunte que si como se llamaba a ese tipo de cuestionamiento un niño solo por jugar me dijo que eran preguntas entonces le dije que a esa serie de preguntas como le podríamos llamar una niña me dijo que entrevista entonces le pregunte que para entrevistar a alguien cuales podrían ser las preguntas y no supo decirme y seguí preguntando que si como se llamaba a ese tipo de cuestionamiento y después de tanto preguntar una niña me dijo que encuesta pero les dije para estar seguros a como se le llama a ese cuestionamiento que podíamos hacer y me dijeron que investigar entonces les dije que les quedaba de tarea pero que mientras se investigaba íbamos a realizar otras actividades.

Después forme a los niños en equipo dos niños de quinto y dos de sexto y sacaron el libro de 5to grado y se pusieron a leer y respondieron algunas preguntas que venían en el libro cuando terminaron les dije que en equipos escogieran un tema para investigar y que lo anotaran en el pintarrón para que no se repitieran los temas y que después formularan preguntas que les ayudaran a saber sobre el tema que escogieron.

Cuando estaban formulando las preguntas iban a cada rato a preguntarme si estaban bien entonces les dije que ellos mismos las revisaran y que pensaran que si esas preguntas les a proporcionar la información que ellos buscan.

Después empezamos a trabajar con la asignatura de ciencias naturales les dije que sacaran el material que el maestro les había pedido para realizar la maqueta pero me lleve la sorpresa que al maestro se le olvido pedir el material y los niños no llevaron nada y lo único que me quedo es que trabajaran en cartulina y pues agarre algunas que el maestro tenia y les dije que en equipo realizar el dibujo del sistema solar y enseguida preguntaron que si podían sacar el libro para guiarse les dije que no porque mediante ese dibujo iba a saber lo que ellos sabían acerca del sistema solar.

Sin embargo algunos niños intentaron sacar el libro pero les dije que por favor me lo dieran porque si no se los iba a quitar y pues en la construcción del dibujo del sistema solar se pasaron la otra mitad de la clase que solo nos quedo diez minutos para compartir sobre ellos sabían del sistema solar y pues les quedo tarea investigar sobre le sistema solar y los materiales para volverlos a realizar.

A mi punto de vista a pesar de que los niños no sacaron su libro para guiarse se supieron organizar los planetas. Bueno pues eso fue lo que trabaje hoy espero y mañana me baya mejor.